Ново изследване показва, че хората на възраст не губят творческите си способности, а по-скоро увереността да ги използват, установиха учени от няколко университета.
Изследователите от университета в Грац, в сътрудничество с Католическия университет в Лувен и Йейлския университет, сравниха изпълнението на творчески задачи от 92 деца на възраст между четири и седем години и 70 възрастни, преобладаващо около 20-годишни участници. Резултатите показват по-висока оригиналност и полезност в решенията на възрастните, но по-ниска самооценка по отношение на увереност и по-високи нива на тревожност.
Методика и основни резултати
Участниците изпълнявали три практически задачи. Първото упражнение изисквало за три минути да изброят възможно най-много нестандартни приложения на метална кутия. Във втората задача трябвало да нарисуват каквото пожелаят без времево ограничение, а в третата имали осем минути да изобразят въображаемо животно.
Творческите оценки били направени от жури по критерии за оригиналност, полезност и обща креативност. Освен това участниците попълнили самооценки за забавление, мотивация, увереност и изпитана тревожност. Според авторите възрастните се представили по-добре по външните критерии, особено при задачи с ясно дефинирани цели и времеви рамки, докато децата демонстрирали по-голяма вътрешна мотивация и по-малко притеснение.
Д-р Матиас Бенедек, водещ автор от университета в Грац, коментира наблюденията за различията в подхода към творческите дейности: „Децата са толкова силно вътрешно мотивирани и погълнати от играта, че често бъркаме тяхната увлеченост с по-големи творчески способности“.
Какви са причините според авторите
Изследователите обясняват, че децата подхождат към задачите по-скоро като към игра, което ги кара да експериментират без страх от грешка. Възрастните, насочени към конкретен резултат, понякога се лишават от удоволствието на процеса и подценяват собствените си идеи от страх от отрицателна оценка. Това, според екипа, означава не непременно спад в креативността с възрастта, а загуба на увереност да се изпробват необичайни решения.
В подкрепа на този извод авторите отбелязват, че по-високите оценки за оригиналност и полезност при възрастните съвпадат със задълбочено и целенасочено мислене, докато децата често дават по-високи стойности в самооценките за удоволствие и мотивация.
Ограничения и заключения
Авторите посочват няколко ограничения на изследването: сравняват се само две възрастови групи в един момент от времето, което затруднява извеждането на обобщени заключения за промени с напредване на възрастта. Освен това децата могат да са по-склонни към крайни отговори при самооценка и има съществени когнитивни различия между децата и възрастните, които влияят на резултатите.
Въпреки това екипът от учени защитава идеята, че представата за прогресивна загуба на креативност с възрастта е погрешна. „Възрастните не губят своята креативност. Те губят увереността да я използват“, заключава Бенедек.
КОМЕНТАРИ (0)